黑龙江省规定，长期扎根农村基层一线年，为当地教育事业发展作出贡献的教师利来熙熙利往攘攘，可破格申报认定★“基层”高级教师职称

　　对于教龄满30年的教师，满足这个条件，以上12项要求，只需要符合1项，即有资格参评副高级职称★★，这个条件就是在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教★★。

　　另一方面★，也可以招聘到更高水平的教师来教育学生★，因为只有本身拥有更开阔的眼界的老师，才能带领学生们看到更广阔的世界★，这对于学生将来的发展也是有很大的好处的，所以一定要重视对入职教师的各方面的考察★★★。返回搜狐★，查看更多

　　5. 市级以上名师工作室、名校长工作室核心成员或担任县级以上名师工作室★★、名校长工作室负责人，或被评为县级以上名师★、名校长★★★；

　　推出中小学职称评定重大利好政策，吉林省在职称评审工作中★★，对中小学教师职称评审率先推出

　　一方面教师招聘的门槛高，会筛选出哪些只是贪图★“铁饭碗”的稳定才考取教师编制的人，这样可以避免那些不是真正热爱教育事业的人混入到教师群体当中。

　　虽然部分地区开始“试水”，但是这一政策并未得到中央及其他地方教育主管部门的明确支持★★。

　　老师在满足了这两个条件之后，就可以直接晋升高级职称★★★，不需要再经过复杂的过程。★“直接认定”而且“通过比例确定为100%”。

　　江苏、山东、甘肃等省都规定★★★“在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称★★★，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制”。

　　所谓“3010★★”，★★“30★★”指的在县级以下基层学校任教满30年利来熙熙利往攘攘，“10”是在中级职称的岗位上已满10年，且仍在一线从事教学工作★。

　　湖北省对在乡村连续任教满30年的优秀教师★★★，可不占相应岗位予以聘用★★★，对在乡村连续任教满15年以上的教师★★，设置职称评聘单独通道……

　　但参评副高级职称★★，需要满足一定的条件利来熙熙利往攘攘，教育教学★★★、教科研、示范引领这三大块必不可少。

　　一些省里并没有出台任何文件★★、通知，说教龄满30年可以直接晋升副高级★★，所以，这些老教师又一次“受伤”了。

　　不过，同样也要和其他参评教师竞争★★★，参加打分、公示、送审等环节，也受指标限制，难度仍然很大。

　　4★★★. 参加优质课比赛、教学比武、一师一优课等学科活动，获县级一等奖以上奖励；

　　2. 指导青年教师在本学科教育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

　　老师的责任重大，往小了说是关乎着一个学生的成绩，往大了说就是关乎着祖国的未来★★★，对于那些兢兢业业工作的老师，理应让他们获得更高的职称，让他们能够享受到更好的福利待遇。但是对于一些缺少师德的老师★★★，则应该将他们踢出教师的队伍，避免让他们继续误人子弟，因此教师职称评定的标准可以有所下调，但是教师的入职门槛却一定不能降低★★，这也是对教师群体整体素质的一种保障★★★。